http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/26 Thu, 02 Jul 2020 15:56:37 GMT 2020-07-02T15:56:37Z http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/847 Название: Фізичне виховання у таблицях і схемах Авторы: Зубченко, Людмила Вікторівна; Зубченко, Людмила Викторовна; Zubchenko, Ludmila Краткий осмотр (реферат): У навчальному посібнику у таблицях і схемах наочно із врахуванням сучасних понять та визначень представлено сутність процесу фізичного виховання студентів ВНЗ, викладено матеріали щодо розкриття питань, пов’язаних з основними принципами та методами фізичного виховання, представлено головні форми проведення занять. Враховано сучасні потреби і досягнення в галузі фізичного виховання і спорту. Представлені розділи базуються на науковій основі, насичені конкретним матеріалом зі спрямованого використання фізичного виховання в самостійному житті студентів. В учебном пособии в таблицах и схемах наглядно с учетом современных понятий и определений представлена сущность процесса физического воспитания студентов вузов, изложены материалы по раскрытию вопросов, связанных с основными принципами и методами физического воспитания, представлены главные формы проведения занятий. Учтены современные потребности и достижения в области физического воспитания и спорта. Представленные разделы базируются на научной основе, насыщенные конкретным материалом из направленного использования физического воспитания в самостоятельной жизни студентов. The textbook in tables and schemes, taking into account modern concepts and definitions, presents the essence of the process of physical education of university students, presents materials on the disclosure of issues related to the basic principles and methods of physical education, presents the main forms of classes. Modern needs and achievements in the field of physical education and sports are taken into account. The presented sections are based on a scientific basis, saturated with specific material on the targeted use of physical education in the independent life of students. Описание: Навчальний посібник Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/847 2020-01-01T00:00:00Z http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/846 Название: Оптимізація процесу фізичної підготовки курсантів через використання фітнес-програм силової спрямованості Авторы: Зубченко, Людмила Вікторівна; Зубченко, Людмила Викторовна; Zubchenko, Ludmila Краткий осмотр (реферат): У статті головну увагу приділено питанням вдосконалення фізичної підготовки курсантів Донецького юридичного інституту МВС України. Зазначено, що силовий фітнес (кросфіт) – тренувальна методика й змагальний вид спорту на основі компонування в межах одного сеансу інтенсивних силових і функціональних вправ. Дана система являє собою систему розвитку сили і загальної фізичної підготовки. У Кросфіті поєднуються різні вправи, мета яких – досягнення всіх рівнів фізичної підготовки в поєднанні з гармонійним розвитком всього тіла. Також відмічено, що в цих тренуваннях не використовують ізольованих вправ як на тренажерах, так і з вільною вагою. Кросфіт-тренування складаються із загальної розминки, розвиваючого блоку необхідних навичок і 20 хвилин високо інтенсивного тренінгу. Ця система дає можливість широкого застосування фізичних навантажень, що підвищують зацікавленість й ефективність тренувального процесу. Методика тренувань, на відміну від інших видів фітнесу, здатна гармонійно впливати на всі види фізичних якостей. Представлено програму фізичної підготовки курсантів ДЮІ, що поєднує в собі загальноприйняті засоби розвитку фізичних якостей і засоби кросфіту. Акцентовано увагу на використанні методики колового тренування, яка складалася з різних серій тренувань: 1) робота без урахування часу; 2) робота, яка потребувала вмістити більший обсяг в один і той же час; 3) скорочення часу виконання заданого обсягу роботи. Доведено, що використання засобів Кросфіту підсилює мотивацію курсантів в цілому до фізкультурно-спортивної діяльності, сприяє оволодінню знаннями сучасних підходів до організації фізичної підготовки, навичками й уміннями самостійного тренування та ведення здорового способу життя. Також треба відмітити, що у такій діяльності створюються найбільш сприятливі умови для формування особистісних характеристик курсантів: світогляд, активна життєва позиція, колективна спрямованість, які передбачали єдність свідомості та діяльності. Широке використання різноманітних занять Кросфітом сприяло формуванню творчої індивідуальності та спортивній майстерності курсантів, а їх участь у спортивних змаганнях говорить про результат сформованості потреби в перевірці й оцінюванні своїх можливостей і здібностей. В статье основное внимание уделено вопросам совершенствования физической подготовки курсантов Донецкого юридического института МВД Украины. Отмечено, что силовой фитнес (кроссфит) – тренировочная методика и соревновательный вид спорта на основе комбинации в пределах одного сеанса интенсивных силовых и функциональных упражнений. Данная система представляет собой комплекс развития силы и общей физической подготовки. В Кроссфите сочетаются различные упражнения, цель которых – достижение уровней физической подготовки в сочетании с гармоничным развитием всего тела. Также отмечено, что в этих тренировках не используют изолированных упражнений как на тренажерах, так и со свободным весом. Кроссфит-тренировки состоят из общей разминки, развивающего блока необходимых навыков и 20 минут высоко интенсивного тренинга. Эта система дает возможность широкого применения физических нагрузок, повышают заинтересованность и эффективность тренировочного процесса. Методика тренировок, в отличие от других видов фитнеса, способна гармонично влиять на все виды физических качеств. Представлена программа физической подготовки курсантов ДЮИ, сочетающая в себе общепринятые средства развития физических качеств и средства кроссфита. Акцентировано внимание на использовании методики круговой тренировки, которая состояла из различных серий тренировок: 1) работа без учета времени; 2) работа, которая требовала вместить больший объем упражнений в тоже самое время. Доказано, что использование средств Кроссфита усиливает мотивацию курсантов в целом к физкультурно-спортивной деятельности, способствует овладению знаниями современных подходов к организации физической подготовки, навыками и умениями самостоятельной тренировки и ведения здорового образа жизни. Также надо отметить, что в такой деятельности создаются наиболее благоприятные условия для формирования личностных характеристик курсантов: мировоззрение, активная жизненная позиция, коллективная направленность, предусматривающие единство сознания и деятельности. Широкое использование разнообразных занятий Кроссфитом способствовало формированию творческой индивидуальности и спортивной мастерства курсантов, а их участие в спортивных соревнованиях говорит о результате сформированности потребности в проверке и оценке своих возможностей и способностей. The article focuses on improving the physical fitness of cadets of the Donetsk Law Institute of the Ministry of Internal Affairs of Ukraine. It is noted that strength fitness (cross fit) is a training technique and a competitive sport based on a combination of intensive strength and functional exercises within the same session. This system is a complex of strength development and general physical fitness. Crossfit combines various exercises, the purpose of which is to achieve levels of physical fitness combined with the harmonious development of the whole body. It is also noted that these exercises do not use isolated exercises both on simulators and with free weight. Crossfit training consists of a general warm-up, a developing block of necessary skills and 20 minutes of highly intensive training. This system allows the widespread use of physical activity, increase the interest and effectiveness of the training process. The training technique, unlike other types of fitness, is able to harmoniously influence all types of physical qualities. The program of physical training of DLI cadets is presented, combining generally accepted means of developing physical qualities and means of Crossfit. Attention is focused on the use of the circular training technique, which consisted of various series of training sessions: 1) training without taking into account time; 2) training, which required accommodating a greater volume of exercises at the same time. It is proved that the use of CrossFit funds enhance the motivation of cadets in general to physical culture and sports activities, contributes to the mastery of knowledge of modern approaches to the organization of physical training, skills and abilities of independent training and a healthy lifestyle. It should also be noted that in such activities the most favorable conditions are created for the formation of personal characteristics of cadets: worldview, active life position, collective orientation, providing for the unity of consciousness and activity. The wide use of various CrossFit classes contributed to the formation of creative individuality and sportsmanship of cadets, and their participation in sports competitions notes the result of the formation the need to test and evaluate their capabilities and abilities. Описание: Стаття Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/846 2020-01-01T00:00:00Z http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/832 Название: Навчально-методичний посібник з дисципліни «Інформаційні технології» Авторы: Тулінов, Валентин Сергійович; Уткіна, Галина Анатоліївна; Тулинов, Валентин Сергеевич; Уткина, Галина Анатольевна; Tulinov, Valentin; Utkina, Galyna Краткий осмотр (реферат): Навчальний посібник до вивчення дисципліни «Інформаційні технології» програма бакалаврської підготовки (офісне програмне забезпечення), призначений для отримання практичних навичок роботи в офісних додатках MS Office 2013. За допомогою посібника можна засвоїти прийоми роботи у текстовому редакторі Word 2013, отримати навички роботи з електронними таблицями і обчисленнями в Excel 2013, навчитися працювати з базами даних в Access 2013. Учебное пособие к изучению дисциплины «Информационные технологии» программа бакалаврской подготовки (офисное программное обеспечение), предназначено для получения практических навыков работы в офисных приложениях MS Office 2013. С помощью пособия можно усвоить приемы работы в текстовом редакторе Word 2013, получить навыки работы с электронными таблицами и вычислениями в Excel 2013, научиться работать с базами данных в Access 2013. The textbook for studying the discipline "Information Technology" bachelor's degree program (office software), designed to gain practical skills in office applications MS Office 2013. With the help of the manual you can learn the techniques in a text editor Word 2013, get skills with spreadsheets and computing in Excel 2013, learn how to work with databases in Access 2013. Описание: Навчально-методичний посібник Wed, 01 Jan 2020 00:00:00 GMT http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/832 2020-01-01T00:00:00Z http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/804 Название: Ключові принципи відбору та розробки підручників для студентів вищих навчальних закладів Авторы: Дзевицька, Лариса; Зотова-Садило, Олена; Дзевицкая, Лариса; Зотова-Садило, Елена; Dzevitska, Larysa; Zotova-Sadylo, Olena Краткий осмотр (реферат): Мета дослідження – систематизувати існуючі підходи до розробки та відбору навчальної літератури для студентів вищих навчальних закладів та на основі здійсненого аналізу запропонувати критерії, яким має відповідати сучасний навчальний посібник ВНЗ Дослідження здійснено на прикладі навчального посібника для викладання іноземної мови студентам економічного профілю. Методологія дослідження спирається на системний аналіз нормативних актів, наукових та методичних розробок у контексті предмету дослідження. Наукова новизна статті полягає у спробі авторів визначити основні функції та структуру навчального посібника. Висновки. Якісний підручник є синтезом навчального матеріалу для аудиторної та самостійної позааудиторної роботи студентів. Він має задовольняти потребу закріплення вивченого матеріалу та самостійного його опанування. Наступним критерієм є стабільність. Матеріал, представлений у посібнику має відповідати вимозі довгострокового застосування, не менше п’яти років. Третім критерієм сучасного навчального посібника автори статті називають багатофункціональність. Зокрема, посібник має виконувати освітню, виховну (реалізується через виховні та культурологічні елементі у змісті навчального посібника), розвиваючу (завдання посібника мають бути спрямовані на розвиток критичного мислення та формування навичок ведення ділової дискусії), інтегративну (реалізується через синтез чотирьох видів мовленнєвої діяльності, на основі професійно спрямованих аутентичних матеріалів), інформаційну (підручник має стати повноцінним і самодостатнім джерелом інформації) та мотиваційну (завдання активізують пізнавальну діяльність студента) функції. Цель исследования ‒ систематизировать существующие подходы к разработке и отбора учебной литературы для студентов высших учебных заведений и на основе проведенного анализа предложить критерии, которым должно соответствовать современное учебное пособие для вузов. Исследование осуществлено на примере учебного пособия для преподавания иностранного языка студентам экономического профиля. Методология исследования опирается на системный анализ нормативных актов, научных и методических разработок в контексте предмета исследования. Научная новизна статьи заключается в попытке авторов определить основные функции и структуру учебного пособия. Выводы. Качественный учебник является синтезом учебного материала для аудиторной и самостоятельной внеаудиторной работы студентов. Он должен удовлетворять потребность закрепления изученного материала и самостоятельного его освоения. Следующим критерием является стабильность. Материал, представленный в пособии должен соответствовать требованию долгосрочного применения, не менее пяти лет. Третьим критерием современного учебного пособия авторы статьи называют многофункциональность. В частности, руководство должно выполнять образовательную, воспитательную (реализуется через воспитательные и культурологические элементе в содержании учебного пособия), развивающую (задача пособия должны быть направлены на развитие критического мышления и формирования навыков ведения деловой дискуссии), интегративную (реализуется через синтез четырех видов речевой деятельности, на основе профессионально направленных аутентичных материалов), информационную (учебник должен стать полноценным и самодостаточным источником информации) и мотивационную (задачи активизируют познавательную деятельность студента) функции. The purpose of the research is to analyze and systematize the approaches to development and selection of course books for university students and based on the analysis to design criteria that need to be met by academic books. The research object is English course books for students of Economics. The research methodology is based on systemic analysis of regulations and standards, scientific and methodical works according to the research theme. The scientific novelty of the article is in an authors’ effort to identify the main functions and structure of the course book. Conclusions. The high quality text-book is the synthesis of educational content for in-class and out-of-class students’ activity. It should meet the requirements of consolidating the material covered in previous lessons and self-instructional material. One more criterion is stability. The material of the course book should conform to the requirements of long-term using – more than five years. The third criterion of the modern text-book, according to the authors, is multiple operating features. Thus, the course book must perform such functions as educative, pedagogic (it is implemented through pedagogic and cultural elements in the content of the course book), developing (assignments should develop critical thinking and cultivate the skills of business discussion), integrative (it is realized through synthesis of four types of language activity – speaking, reading, writing, listening, based on authentic professional oriented material), informative ( the textbook must be a full-scale and self-sufficient source of information) and motivating (tasks intensify cognitive activity). Описание: Стаття Tue, 01 Jan 2019 00:00:00 GMT http://repo.dli.donetsk.ua/jspui/handle/123456789/804 2019-01-01T00:00:00Z